Representantes de la Asociación Amararte, del municipio de Mogán, de Somos Uno Más y de la Plataforma Canaria de Educación Inclusiva pasaron por los micrófonos de Radio Faro para hacer un llamamiento a la ciudadanía de cara a la movilización del próximo 14 de junio, bajo el lema “Por una educación digna, inclusiva y con recursos reales”.
Durante la entrevista, Carolina Buriticá, de Somos Uno Más y representante de la Plataforma Canaria de Educación Inclusiva, explicó que esta lucha no nace ahora, sino que muchas familias llevan años batallando de forma individual para que sus hijos e hijas reciban los apoyos que necesitan dentro del sistema educativo. Según señaló, la creación de la plataforma ha permitido unir a familias, asociaciones, docentes, orientadores y entidades que comparten una misma preocupación: la falta de recursos y la vulneración de derechos del alumnado con discapacidad.
Buriticá denunció que el problema no recae únicamente en las familias, sino también en los docentes, que muchas veces se ven desbordados al no contar con medios suficientes para atender adecuadamente al alumnado. Afirmó que la Consejería de Educación no está respondiendo a la comunidad educativa ni dotando a los centros de los recursos necesarios, lo que provoca que la carga termine sobre las familias y el profesorado.
Desde la Asociación Amararte, Gisela Martín y Nayra Ramos explicaron por qué han decidido sumarse a la concentración. Gisela defendió la importancia de que las familias se unan para que sus reclamaciones se escuchen con más fuerza. Señaló que la educación, tal y como está gestionada actualmente, no está dando respuesta a los niños y niñas con necesidades específicas, y criticó que muchas veces se plantee como única solución derivar al alumnado a aulas enclave o centros específicos.
Gisela subrayó que muchas familias no están en contra del profesorado, sino de una gestión educativa que no pone los recursos suficientes. Defendió que el aula ordinaria es fundamental para que los niños y niñas con discapacidad puedan socializar, aprender de sus compañeros y prepararse para la vida real, evitando que queden aislados en entornos separados.
Durante la entrevista también se abordó la falta de financiación educativa. Las participantes recordaron las reivindicaciones de la Plataforma del 5% y denunciaron que Canarias ni siquiera alcanzaría el 3% en inversión educativa. Carolina Buriticá advirtió que, cuando faltan recursos, el impacto recae siempre sobre el alumnado más vulnerable, especialmente sobre los niños y niñas con discapacidad.
Uno de los testimonios más duros fue el de Nayra Ramos, madre de un niño con síndrome de Prader-Willi escolarizado en aula ordinaria. Explicó que su hijo cursa segundo de Primaria en el Colegio Artemi Semidán de Arguineguín y que este curso ha sufrido varios brotes relacionados con su enfermedad, especialmente por frustraciones vinculadas a querer tener los mismos libros que sus compañeros o comer igual que ellos en el comedor. Según relató, esos episodios derivaron en situaciones complicadas y en una expulsión de dos días.
Nayra aseguró que se ha sentido señalada por el centro y por la administración, y denunció que a su hijo se le quiere derivar a un centro de educación especial fuera de su municipio, sin que se le haya dado siquiera la opción de un aula enclave dentro del propio colegio. Defendió que quiere que su hijo esté rodeado de niños neurotípicos, que socialice, aprenda, mejore su lenguaje y tenga una vida lo más normalizada posible.
La madre afirmó que la sensación que le han transmitido es que su hijo “sobra” en el colegio y que se le considera un problema. Denunció falta de preparación, falta de recursos y ausencia de escucha por parte de la inspección, la dirección y la administración educativa. Su testimonio reflejó la angustia de muchas familias que sienten que la inclusión se queda en el papel, mientras en la práctica sus hijos son apartados del sistema ordinario.
Gisela Martín también compartió su experiencia con las aulas en clave. Explicó que en su momento luchó por una de estas aulas en su municipio para no tener que salir de Mogán, aunque con el tiempo, escuchando a otras familias, comprendió que tampoco siempre representan una inclusión real. Advirtió que incluso dentro de las aulas enclave se está empezando a decir a algunas familias que sus hijos no tienen el “perfil” adecuado y que deben ir a centros específicos.
Las entrevistadas cuestionaron qué perfil debe tener un niño o una niña para ser aceptado en un aula ordinaria, en un aula en clave o en un centro específico. Denunciaron que muchas familias viven cada final de curso con miedo, porque en mayo comienzan las amenazas de derivaciones, dictámenes de escolaridad y decisiones administrativas que, según explicaron, resultan prácticamente imposibles de recurrir.
Carolina Buriticá explicó que las aulas enclave fueron creadas inicialmente para permitir que alumnado de centros de educación especial pudiera estar en entornos más inclusivos dentro de centros ordinarios. Sin embargo, denunció que en la práctica se ha producido el efecto contrario: se está sacando alumnado del aula ordinaria para llevarlo a aulas enclave, y de ahí a centros de educación especial.
También alertó de que la Consejería responde a las demandas de inclusión abriendo más aulas enclave, cuando las familias lo que reclaman son recursos dentro del aula ordinaria. En ese sentido, recordó que la plataforma ya se opuso al decreto de diversidad, que finalmente no prosperó, y advirtió que estarán vigilantes ante la nueva ley de diversidad, porque temen que las necesidades específicas del alumnado con discapacidad queden diluidas dentro de un marco demasiado amplio.
La movilización del 14 de junio en Gran Canaria saldrá a las 11:00 horas desde el Parque San Telmo y llegará hasta la Plaza de Santa Ana, donde está previsto leer un manifiesto respaldado por distintas asociaciones, entidades, sindicatos estudiantiles, docentes, orientadores, federaciones de AMPAS y colectivos educativos. Las entrevistadas explicaron que también habrá movilizaciones en Tenerife, Fuerteventura, Lanzarote y otras islas, con el objetivo de visibilizar una reivindicación de ámbito canario.
Desde Mogán, la Asociación Amararte ha organizado una guagua de 55 plazas con salida desde Playa de Mogán, con paradas en la estación de guaguas de Motor Grande, el Instituto de Arguineguín y el Mercado de Maspalomas. Las personas interesadas pueden contactar con Nayra en el teléfono 629 588 702 o consultar la información en las redes de Amararte, Somos Uno Más y la Plataforma Canaria de Educación Inclusiva.
Carolina Buriticá señaló que Canarias comparte con otras comunidades como Andalucía y Madrid una situación especialmente grave en materia de inclusión educativa. Afirmó que los últimos informes del Ministerio de Educación sitúan a Canarias a la cola en inclusión, algo que, según dijo, se traduce en vulneración de derechos del alumnado con discapacidad.
En el tramo final de la entrevista, Nayra Ramos hizo un llamamiento emocionado a la ciudadanía para que participe en la manifestación. Defendió que esta lucha no afecta solo a las familias que hoy tienen un hijo o hija con discapacidad, sino a toda la sociedad. Recordó que la educación es el futuro y que, si no se actúa ahora, las próximas generaciones tendrán que vivir las mismas dificultades.
Las representantes de Amararte, Somos Uno Más y la Plataforma Canaria de Educación Inclusiva insistieron en que no piden privilegios ni medidas extraordinarias, sino que se cumplan los derechos ya reconocidos. Reclaman recursos, apoyo al profesorado, acompañamiento a las familias, accesibilidad, auxiliares y una educación que sea verdaderamente inclusiva, digna y real.
La entrevista también dejó espacio para hablar de inclusión en el deporte. Carolina recordó que la formación de monitores de natación junto a la Federación Canaria para Deportistas con Discapacidad ha supuesto otra lucha de varios años, pero celebró que se empiecen a conseguir avances para que también haya inclusión en las piscinas.
La concentración será el próximo 14 de junio, de 11:00 a 13:00 horas, desde el Parque San Telmo hasta la Plaza de Santa Ana, en Las Palmas de Gran Canaria.
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